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小學二年級教學計劃

時間: 2020-09-03 欄目: 教學計劃

小學二年級教學計劃(精選3篇)

  時光在流逝,從不停歇,為了以后教學質量不斷提高,該好好計劃一下接下來的教學工作了!相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編精心整理的小學二年級教學計劃(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級教學計劃(精選3篇)

  小學二年級教學計劃1

  一、教材分析:

  1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

  2、全冊共有20課,分為五個隱性單元,內容涵蓋表現、設計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學習領域,其中造型、設計、制作和和應用占有較大比重,欣賞、評述大多隨堂教學,因而均分配在各課中。

  3、靈活設計評價要點,突出學生的自我評價能力。

  二、教學重難點:

  1、重點:突出學生的創新精神和實踐能力,注重培養學生欣賞美、感受美、創造美的能力。

  2、難點:怎樣提高學生的學習興趣,怎樣讓學生自由表達自己的感受和發揮學生的個性。

  三、學生情況發析:

  1、學生經過一年半的美術課堂學習,對美術課程有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞、評述和探索等內容。

  2、對美術有一定的興趣,課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小,耐性較差,因此有部分學生對待作業的態度不夠仔細。

  3、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

  4、美術課的課堂常規還需要在教學中不斷地加以指導。

  四、教學方法:

  1、盡可能做到豐富多樣,靈活有趣。

  2、要貫徹啟發式原則,采用多種教學形式,充分調動學生的學習積極性和學習興趣點,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術創新和發展個性。教師加強師范,充分利用課件和多媒等教學手段進行直觀教學。

  五、促進方法:

  1、跟班主任緊密聯系配合,端正個別學生對美術課的態度和認識,特別是學具攜帶的問題。

  2、利用課堂教學,充分發揮直觀教學手段激發學生對美術的興趣。

  3、利用欣賞、評述、綜合、復習探索等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。

  4、利用班際作業展評,提高學生對美術的興趣,增強競爭意識。

  小學二年級教學計劃2

  一、學生知識能力學習習慣分析:

  二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

  二、教學目的任務:

  1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

  3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

  三、教學重點難點:

  教學重點:

  引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

  教學難點:

  學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

  四、完成任務的措施:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

  2、好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  五、全冊教學內容、課時及課時計劃:

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  小學二年級教學計劃3

  一、學生基本情況分析

  二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的'求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

  二、教學目的及要求

  1、以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

  2、以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。

  3、加強實踐與創造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創造,培養學生的形象思維和創造思維能力。

  4、加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合;加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯系;加強音樂與藝術之外的其他學科的聯系。

  5、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創造,促進思維,發展智力。

  三、教材的分析

  1、培養學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。

  2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。

  3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。

  4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。

  5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。

  6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。

  四、教學的重難點

  1、二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點

  2、掌握不同樂器的音色和音響效果。

  五、教改主攻方向

  以審美為核心,通過聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵在音樂音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學生終身學習熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

  六、教學進度表

  略

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