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七年級體育教學計劃

時間: 2020-09-05 欄目: 教學計劃

七年級體育教學計劃(通用3篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,老師們的教學工作又將有新的目標,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編為大家整理的七年級體育教學計劃(通用3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

七年級體育教學計劃(通用3篇)

  七年級體育教學計劃1

  一、學生基本情況分析

  七年級學生身體發育正處于青春期的高峰時期,心理、生理的發育波動強。從身體素質方面來看男生力量素質差,但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差,但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。同時要因勢利導,培養學生積極參與體育鍛煉。

  二、教材內容分析

  新的課程標準上課程安排有一定的條件限制,尤其是教材上安排的游泳類運動,對于農村學校來說是個無法完成的項目。所以對教材進行適當的修改,主要以發展學生速度、耐力、力量、柔韌、協調等素質為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、素質訓練、體質測驗等做為必修內容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時,把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

  三、教學目標

  1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

  3、培養學習各項基本技術的興趣,培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

  四、重點難點

  教學重點:田徑項目學習及訓練、球類運動熟悉及強化、體育知識的豐富與認識。

  教學難點:田徑項目學習及掌握、各類球感的培養及體育認識的提高。

  五、教學措施

  1、課堂中引導學生自動練習,培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

  3、在提升學生團隊合作,增強體育素質的同時發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

  七年級體育教學計劃2

  一、指導思想

  認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,以促進七年級學生健康成長為目標,激發學生運動興趣,培養他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發揮他們的創造力,以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。從教材分析:

  A、從七年級的學生需要出發,不受運動技術系統的制約,即以學生為主,進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。

  B、教材內容生活化,更好地貼近生活,讓學生積極地參與,如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學。

  C、整本教材以發展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

  D、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別,能與同伴建立良好的合作關系。

  二、教學目標

 、倥囵B好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

 、诎l展身體基本素質跑、跳、投,提高運動能力。

 、壅莆蘸唵渭夹g動作,重視學生的主體地位。

 、莛B成上體育課的良好習慣,提高自我約束力。

 、蒹w驗到集體活動的樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。

  三、教學方案

 、僬_把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。

 、趥浜妹恳惶谜n,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

 、鄄扇《鄻拥慕虒W組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組等),分段教學等。

 、茉谡n間多展開授課內容的評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

 、莘e極培養體育骨干,更多的注重培養學生的組織能力,突出他們的主體地位。

 、迣⒂螒蜇灤┯谡麄課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯系。

  四、評價工作安排

  通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次:好;一般;還應努力。

 、袤w能與技能:練習和學習的'動作掌握得好不好。

 、趯W習態度與行為:是否認真上好體育課,積極學習和鍛煉。

 、劢煌c合作精神:能否正確處理與同伴的關系,合作得好不好。

  七年級體育教學計劃3

  一、學生情況

  本學期七年級共有22個班,每個班人數都在60人左右,男女生人數差別較大,絕大多數學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協調性差,肥胖等,學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

  二、教材分析

  根據義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況,以“健康第一”為指導思想,以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標,有目的、有計劃地進行教育教學工作,通過傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標,使每個學生發展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。

  三、教學目的和要求

  1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

  2、學習田徑、體操、武術、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

  3、培養學習各項基本技術的興趣和主動性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

  四、主要工作

  1、認真備課,上好每一堂體育課。突出學生的主體性,提高教室效率。

  2、抓好校運動隊的建設和訓練工作,為本學期承辦縣小學中學生田徑運動會做好充分準備。

  3、開展教室活動。本學期將進行教室間的各項體育比賽,如:校田徑運動會、拔河比賽、廣播體操比賽等。

  4、開學首先搞好廣播體操的教學工作。

  5、教學論文、教案的撰寫。

  五、具體安排

  1、抓好基本素質的提高。

  2、抓好基本技術的練習。

  3、結合陽光體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

  4、不斷改進教學方式,激發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優、良、及、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發學生的主動性和競爭欲望。

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