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教師學習心得體會

時間: 2020-09-17 欄目: 學習心得

【實用】教師學習心得體會集合七篇

  當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的教師學習心得體會7篇,歡迎大家分享。

教師學習心得體會 篇1

  經過幾天的研修,我發現自己對培訓的認識越來越清晰,于是重新理順了思路,輕裝上陣,感覺如沐春風。我不理解那些不認真研修還說三道四的人,揪住一點問題就批評,甚至全盤否定。研修平臺出現一點異樣的聲音是正常的,但關鍵是什么聲音,什么意圖。包括我自己,在學習的同時,會不由自主的思考,如果讓我來處理我會怎么做,有些東西可能比授課教師考慮的更全面,但我們要抓住研修的實質,不是學習一節課如何上,某個教學設計應該怎么做,某個實驗怎么做,而是學習一種思路,一種理念,一種探索精神,一種責任意識------藍天寶老師的三次教學設計,讓我感觸頗深:

  一、身先士卒,勇于探索

  三次教學設計,三次得到專家老師的指點,有肯定,更多的是不足。但他的教學設計理念卻在發生著質的改變。作為從教時間比較短的老師,能有如此機會得到專家如此中肯的點評,我認為他是幸運的,雖然第三次教學設計仍然存在問題,雖然授課過程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少,只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍老師的成長速度也會快很多。藍老師有一句話很中肯,他通過專家點評后感悟到,人的理念轉變是設計好一節課的關鍵。我覺得,新課改要想落實得好,需要很多個藍老師的這樣具有上進心的人。我們需要學習的不是他怎樣上課,而是他身上體現出來的這種精神。

  二、不屈不饒,敢于創新

  作為年輕教師,藍老師的教學設計目的從最初的以考點為目標到最后的以形成能力為目標,中間經過了自己靜心的思考準備、專家的多次點評,最后能夠兼顧教材分析、學情分析、重難點分析、實驗分析等等,作為老師他也象學生一樣經過了科學探究的過程,最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學視頻中,我們可以看到藍老師設計的演示實驗,帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,雖是定性試驗,但我想學生會印象深刻,特別是藍老師摩擦起電的場景,拿塑料往自己頭上摩擦,原來帶電體這么容易找到,效果這么明顯!庫侖定律的實驗我們平時基本不做,除了實驗室沒有提供合適的器材,更重要的是我們都懶得去開發實驗,除非公開課。實際上開發試驗卻如此簡單易行。藍老師平時上課不一定如此下功夫設計,但我卻從中看到了電學實驗的開發遠沒有想象的那么難。同樣是一種資源,有人從中攫取了不屑一顧,而有人卻從中攫取了寶貴的東西!

  三、集體備課,盡職盡責

  集體備課我們都很熟悉,但像今天的這種備課卻是第一次見。什么時候我們的集體備課不再流于形式,什么時候集體備課真正的為教學服務,什么時候集體備課為年輕教師提供更多的成長機會,我期待著---

  “三人行,必有吾師”。沒有最好,只有更好,教學如此,新課改亦是如此。

教師學習心得體會 篇2

  在教師干部作風雙整學習活動中,我學習了學校作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務教育法》等內容,在學習中一邊做筆記,一邊和同事們的教育,地從人生觀、價值觀、世界觀等談出了對學習的認識,這次整風學習,對干部作風整頓工作的認識,變被動教育為受教育,在學習活動中,反思和別人的批語意見,我有如下認識。

  教育教學要有雄心。教育是一項平凡而的工作,系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,學生的自信心,精心營造育人的一片藍天!敖處,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠!薄皭劬徒逃,這就要求教師有的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的無私奉獻的愛!薄敖處熢诮虝䦟W生做人和學會知識的,還要讓學生知道先相信你,然后別人才會相信你!苯處,日常工作要政治理論學習及學習,工作,以過硬的本領來好交辦的日常工作,并且要更新教育工作理念,工作要、,勤動腦,多,力求工作上創新,有新。

  在教育教學工作中,以人為本的教育發展觀,學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求的教育價值觀,教育任務、工作。到工作中干好每一天的工作,上好每一節課。關注每學生的健康成長,讓孩子發展。的師德形象,對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師的思想品行將是教師最的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是的,還需要以德立身、以身立教。一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家:“一粒種子,要春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生一樣,只是播下了,不再澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲!薄白屢黄馂槟贻p的生命多注入激情,多體驗,多賦予憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界--帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛!

教師學習心得體會 篇3

  這學期有幸學校給了我一次來實驗小學交流學習的機會,時光飛逝,不知不覺就下來一個月了,回憶自己這一個月的工作歷程,我經歷了最初的忐忑不安,到現在的逐步適應,這離不開實小領導和老師們的支持與幫助。

  下面我就從幾個方面談談這一個月來我的所見、感受:

  首先,學校層面。實小的校園環境優美,人文氣息濃厚。表現在每一條路,每一間功能室都有一個儒雅的名字,學校還專門開辟了一塊舞臺供孩子們表演特長,時時展藝術,處處皆文化,校園整潔干凈一切都是那么井然有序。傳承著百年老校的文化底蘊和人文情懷。

  第二、領導層面。領導們都能以身作則。每天早早的來到學校,尤其值得感動的是,都能勇挑重擔,親力親為,上行下效,無論是表現在課堂上的敬業,還是做講座時的專業,都給人以身體力行的示范和表率。任校長的人性化的管理,細心暖心每日的水果酸奶,感覺不好好工作對不起校長的關心和體貼,我想其他的老師也和我一樣的感受吧;開學期間學校事務比較多,管后勤的徐主任每天都在校園里指揮工作,烈日炎炎下衣服濕了干,干了又濕;葉輔導員開學一個月組織開展學校的幾次活動,經常穿梭在辦公室、教師、操場、分校奔波協調,不怕苦不叫累值得敬佩;狄校長等一些領導不僅分管著學校的一些工作還兼著一個班級的主課,教學認真負責,從不懈怠。

  第三、老師層面。老師敬業奉獻,老師們的專業性和事業性強,學校沒有硬性規定,不簽到也不錄指紋,到校全靠自覺,奇怪的是沒有人遲到,一個來的比一個早,任勞任怨,至今我都沒有找到答案,我猜這也許就是老師們對學校的愛,被領導人格魅力所吸引吧。還有課堂上師生之間的關系融洽和諧,戴擴音器的老師很少,教師也不提高嗓門大聲喊叫,總是那么溫文爾雅,侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻,勤懇地付出,感覺到師生之間的那份尊重與默契。

  第四、學生層面。實小的學生聰明好學、素質較高,表現在大課間活動的入場和做操,各種活動中的出色表現,課堂上的精彩發言。

  這一個月雖然很短暫,但我很充實,很愉快!

教師學習心得體會 篇4

  為了進一步提高教師隊伍的整體素質,切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題,發揮自身表率作用,教育局統一部署,在全縣教育系統開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習,我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識,下面就"加強學習提高認識,落實行動求真務實"發揮自身表率作用,推動學校各項工作談幾點認識和體會。

  一、提高認識,統一思想。

  通過學習,我深刻地認識到,同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話,高瞻遠矚,內涵豐富,思想深刻,具有很強的政治性和指導性,為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動,是貫徹重要講話精神的重要舉措,對在社會主義建設的新時期,構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師,我一定帶頭做到結合學校工作實際,把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來,教育整頓和當前工作兩促進,兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。

  二、立干見影,從我做起。

  從現在起,從我做起,從小事做起,對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查,發現問題,及時改進,以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,認真落實"雙常規";始終牢記黨員形象,不斷加強黨性修養;始終牢記黨紀國法,愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態,充分發揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業上,把功夫下到提高教育質量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責任感,用自己最的努力去爭取最好的業績。

  三、落實行動,求真務實。

  樹立務實形象,勇于治"虛"治"假",敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實":安排工作重實際,檢查工作查實情,對上對下說實話,解決問題想實招,評價工作求實效。崇尚實干,絕不空談,扭住目標,鍥而不舍;講求實效,不圖虛名,不搞浮夸,讓事實說話。

  把精力和時間全部放到各項工作的落實上,充分發揮表率作用,要求別人做到的自己先做到,努力使學校形成黨員干給教師看,領導帶動教師干的新局面。

  四、加強學習,自我完善。

  學習,是增長才干、提高素質的重要途徑,是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學習。我要通過學習,增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習,用科學理論武裝頭腦,構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習,熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發展機遇。向先進學習,學先進的理念,學成熟的經驗,為我所用,助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動。

  五、顧全大局,暢通政令。

  暢通政令,是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識,樹立"一盤棋"思想,自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識,堅持到位要履職,履職要到位,增強執行力,做到"說了算,定了干,干就干好"。帶頭維護班子團結,同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位,少猜疑、少埋怨、少拆臺,相互理解,相互支持,齊心協力樹立學校領導班子威信。

  六、改進方法,大膽創新。

  改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路,是學校工作始終充滿活力的關鍵,如果僅憑經驗辦事,按部就班,不愿創新,怕承擔風險,就會被時代進步的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法,轉變學生的學習方式,以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

教師學習心得體會 篇5

  教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

  第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。

  第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

  第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

  最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

  通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執著,在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。

  通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

教師學習心得體會 篇6

  第24個教師節到來之前,新修訂的《中小學教師職業道德規范》出臺。改革開放以來,我國于1985、1991、1997年先后三次頒布和修改了《中小學教師職業道德規范》,這次修訂是繼1997年以后首次對規范進行修訂。新規范的主題仍是“愛與責任”。與社會其它職業相比,教師職業具有其特殊性。因為教育是培養人的事業,人的素質關系到民族的素質和國家的發展振興。樹人者必先樹己,教師的職業道德規范顯得比其它行業的規范更加重要。與舊版本相比,新規范從原來的8條縮改為6條。在保留原來基本內容的基礎上,新增了一些條目。其中,最引人注目的是“保護學生安全”一條。此外,規范新增的內容還包括抵制有償家教、不以分數作為評價學生的唯一標準、終身學習等。

  關于“保護學生安全”:我認為,成年人保護未成年人屬于社會公德而不僅僅歸于教師職業道德,成年人,不管其社會職業角色是否為教師,只要不是道德低下的人,都會自覺保護未成年人的安全。對于“保護學生安全”的新增內容,我非常贊同,因為教師是除了家長,與學生相處時間最長的成年人。汶川特大地震中,大批教師為保護學生生命安全獻出了生命,這些品德高尚的人,即使不是教師,也會為了救助孩子奮不顧身。為保護學生安全獻出生命是崇高人性光輝的體現,是這些偉大教師自己的選擇,但我們不能片面地理解為,在重大災害發生時,教師應該為保護學生放棄自己的生命,因為生命是平等的。

  關于“抵制有償家教”:這是一個很復雜的'問題。個人觀點,如果是家長的主動需求,教師用自己的時間自己的勞動換取報酬,并不影響在校的本職工作,我認為無可厚非。這和為了多賺錢養家,多打幾份工一樣的道理。但如果是在課堂上不好好教學,利用職務之便,強迫學生到家里補課,并向學生收取費用,則應該嚴肅查處。

  關于“終身學習”:在當前知識經濟飛速發展、科學技術日新月異的時代,大家都意識到需要終身學習,尤其是教師,知識能力與時俱進更加重要。以前我們說,給學生一杯水,自己要有一桶水,現在我們說,給學生一杯水,自己要成為一條流動的河。教師要有強烈的學習意識,通過讀書、聽課、與同行交流、學歷進修的等形式進行專業發展。同時,現在教育主管部門和學校都很注重教師隊伍建設和教師專業發展,有一系列教師培養體系,校本培訓、校本教研都搞得有聲有色。作為教師,我們的建議是:教師培訓要提高實效性、針對性,不搞花架子,避免形式主義。教育主管部門要規范培訓收費和教科研競賽以及課題研究的收費管理,并完善評價和獎勵制度,使評價和獎勵更加公平、公正、透明,以降低教師專業發展的成本,激發教師專業成長的積極性。

教師學習心得體會 篇7

  作為一名教師,我個人認為需要學習的東西非常之多,所以我一向很珍惜每一次的學習的機會。經過這7天的培訓學習,我感觸很深,受益匪淺,使我更深刻地認識到了自己的差距與不足,對自己的人生價值觀、認識水平、理論水平等都有進一步的進步和提高。在培訓的這幾天,我的感覺是充實的,因為每一次都能感受到思想的火花的沖擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次的親密接觸,聽取了權威的專家及各位同行的各種觀點和見解,反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題,社會在不斷的變革,就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,也對教育提出了很多挑戰。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據主動地位,就應與時俱進,以飽滿的熱情,開放的心態投入課程改革的浪潮,迎接新課程所帶來的全新挑戰。繼承與發展是此次基礎課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式,更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

  下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  一、更新了教育觀念

  現代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓,我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創新,尊重學生,具有專業化知識和技能,才可以做一個好教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學動態

  教學反思本身就是一種創造性再學習,是自我矯正,不斷提高的過程。教師要學會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為,從而不斷提高自己的素質,教學水平和教學效率。

  這次培訓,對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,我們堅信通過這次培訓,能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。

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